Joshua Angrist

Joshua Angrist
Biographie
Naissance
Voir et modifier les données sur Wikidata (63 ans)
ColumbusVoir et modifier les données sur Wikidata
Nom dans la langue maternelle
Joshua David AngristVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalités
israélienne
américaineVoir et modifier les données sur Wikidata
Formation
Université de Princeton (doctorat)
Oberlin CollegeVoir et modifier les données sur Wikidata
Activités
Économiste, économètre, professeur d'universitéVoir et modifier les données sur Wikidata
Enfant
Noam Angrist (d)Voir et modifier les données sur Wikidata
Autres informations
A travaillé pour
Membre de
Directeurs de thèse
Orley Ashenfelter, David Card, Whitney Newey (en)Voir et modifier les données sur Wikidata
Site web
economics.mit.edu/faculty/angristVoir et modifier les données sur Wikidata
Distinctions

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Joshua Angrist est un économiste israélo-américain né le à Columbus dans l'Ohio. Il est professeur d'économie au Massachusetts Institute of Technology. Il est spécialiste de l'économie du travail et de l'économie de l'éducation. Il est connu en économétrie appliquée pour son utilisation des variables instrumentales.

Avec Jörn-Steffen Pischke, il a publié Mostly Harmless Econometrics, un manuel d'économétrie appliquée.

En économie de l'éducation, il est notamment célèbre pour avoir mené avec Victor Lavy une étude sur l'effet de la taille des classes sur la réussite scolaire des enfants en utilisant la méthode de la régression sur discontinuité[1]. La méthodologie de cette étude a été largement reprise, notamment par Thomas Piketty qui a appliqué la même méthode sur les données françaises[2],[3].

Il est l'un des trois lauréats du Prix de la Banque de Suède 2021 avec Guido Imbens et David Card.

Publications

Ouvrages

Articles

  • (en) Joshua Angrist et Victor Lavy, « Using Maimonides'rule to estimate the effect of class size on scholastic achievement », The Quarterly Journal of Economics, vol. 114, no 2,‎ (DOI 10.1162/003355399556061)

Notes et références

  1. Angrist et Lavy 1999
  2. Thomas Piketty et Matthieu Valdenaire, L'impact de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français : Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995, Paris, Ministère de l'Éducation nationale, , 153 p.
  3. Thomas Piketty, « L'Impact de la taille des classes et de la ségrégation sociale sur la réussite scolaire dans les écoles françaises : une estimation à partir du panel primaire 1997 », 2004, 71 p., document de travail

Liens externes

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